Итоги окружного семинара-совещания «Промежуточные результаты апробации курса ОРКСЭ в Дальневосточном Федеральном округе: первые итоги и перспективы»
29.07.2010
Во исполнение плана мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации 2 июня 2010 года в городе Владивостоке состоялся окружной семинар-совещание, посвященный первым итогам реализации проекта ОРКСЭ в Дальневосточном Федеральном округе.
Резолюция
Окружного семинара-совещания
«Промежуточные результаты апробации курса ОРКСЭ в Дальневосточном Федеральном округе: первые итоги и перспективы»
Во исполнение плана мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации 2 июня 2010 года в городе Владивостоке состоялся окружной семинар-совещание, посвященный первым итогам реализации проекта ОРКСЭ в Дальневосточном Федеральном округе.
В работе семинара-совещания приняло участие 42 человека: представители АПК и ППРО, Департамента образования и науки Приморского края, Комитета образования Еврейской автономной области, министерства образования и науки камчатского края, Приморского института переподготовки и повышения квалификации работников образования, Еврейского областного института повышения квалификации педагогических работников, Камчатского института повышения квалификации педагогических кадров, Хабаровского краевого института развития образования, Магаданского областного института повышения квалификации педагогических кадров, Отдела образования Владивостокской Епархии, Казыятского управления мусульман Приморского края, Религиозно-культурного еврейского общественного центра религиозного образования, общественных организаций, родительской общественности, учителя.
На семинаре-совещании обсуждались следующие вопросы:
- о работе органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования по обеспечению условий апробации курса ОРКСЭ;
- об организации методического сопровождения апробации курса ОРКСЭ в Дальневосточном Федеральном округе;
- о проблемах организации условий для апробации курса ОРКСЭ в субъектах-участниках эксперимента в Дальневосточном Федеральном округе;
- об оценке содержания учебно-методического обеспечения курса ОРКСЭ по итогам обсуждений в ЕАО и Камчатском крае;
- опыт работы учителей Приморского края по курсу «Основы православной культуры».
Участники семинара-совещания отмечают, что в субъектах Дальневосточного Федерального округа - участниках апробации создана нормативная база апробации курса ОРКСЭ, все школы обеспечены методическими комплектами курса, проводится мониторинг условий апробации, мнений родительской общественности, Институтами повышения квалификации ЕАО и Камчатского края обеспечено методическое сопровождение апробации курса, организовано сотрудничество с религиозными организациями и средствами массовой информации.
В ходе преподавания курса в школе, успешно реализуется деятельность школьных советов в рамках выбора курсов ОРКСЭ, работа с родителями.
Участники семинара-совещания считают, что учебно-методический комплект по курсу ОРКСЭ достаточно хорошо отработан и является единой комплексной системой, формирующей у детей мотивацию к осознанному нравственному поведению. Однако необходимо его дополнение, включающее рабочие тетради. мультимедийное сопровождение. Необходима также дополнительная проработка трудных для детского восприятия терминов и выражений.
Представленный опыт работы учителей Дальневосточном федеральном округе по проекту продемонстрировал глубокое понимание педагогами концептуальных положений курса ОРКСЭ, заинтересованность и творческое отношение к преподаванию курса.
Участники семинара считают, что наиболее актуальными задачами апробации курса ОРКСЭ являются:
- развитие нравственного образования как наиболее результативного с точки зрения долгосрочных социальных и образовательных эффектов;
- обеспечение высокой мотивации детей к освоению нового учебного предмета;
- компетентностный подход в практике преподавания курса ОРКСЭ:
- использование проекгных методов, вовлекающих школьников в исследовательскую деятельность;
- использование эвристических и других интерактивных методов, новейших образовательных технологий, позволяющих повысить эффективность уроков по курсу ОРКСЭ;
- разработка новых учебных технологий и учебных материалов, использование информационно-коммуникативных технологий;
- создание условий для своевременного, качественного повышения квалификации работников образования, реализующих в образовательных учреждениях курс ОРКСЭ.
Участники семинара-совещания решили:
1. Принять к сведению информацию о проведенной в Дальневосточном федеральном округе работе по апробации курса ОРКСЭ.
2. Рекомендовать учреждениям ДППО организовать постоянное повышение квалификации педагогов и консалтинговое сопровождение работы образовательных учреждений по курсу ОРКСЭ.
3. Разработать методические рекомендации к курсу с включением наиболее удачные поурочных разработок учителей, проводящих апробацию курса.
4. Рекомендовать продолжить изучение курса ОРКСЭ в основном и старшем звене школы.