Материалы регионального семинара-совещания в Красноярском крае

Во исполнение плана мероприятий по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики», утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 октября 2009 г. № 1578-р, в рамках Федеральной целевой программы развития образования  на 2006-2010 годы, плана мероприятий Департамента государственной политики в образовании и Министерства образования и науки Красноярского края от 01.12.2009г. по апробации в 2009-2011 годах комплексного учебного курса 23 июня 2010 года в г. Красноярске проводился региональный семинар-совещание«Промежуточные результаты апробации курса ОРКиСЭ в Красноярском крае: первые итоги и перспективы».

Резолюция Регионального семинара-совещания «Промежуточные результаты апробации курса ОРКиСЭ в Красноярском крае: первые итоги и перспективы»

В работе семинара-совещания приняли участие 106 человек: представители Министерства образования и науки Красноярского края, администрации Губернатора Красноярского края, АПКиППРО (г.Москва), КГАОУДПО (ПК)С Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования преподаватели вузов, представительств религиозных конфессий, родительской общественности, муниципальных органов управления образованием, Гражданской Ассамблеи Красноярского края, учителя курса, руководители базовых школ по апробации курса и тренеры-преподаватели.

На семинаре-совещании обсуждались следующие темы и вопросы:

- О работе Министерства образования и науки по обеспечению апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики»;

- О работе системы повышения квалификации по методическому сопровождению по апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики» в Красноярском крае;

- О согласовании регламента обеспечения выбора модуля курса ОРКиСЭ учащимися и родителями

- Об организации работы по апробации курса ОРКиСЭ в образовательных учреждениях Красноярского края;

- Каковы пределы светскости и религиозности в школьном образовании на примере преподавания курса ОРКиСЭ?

- Деятельность рабочих и координирующих органов, обеспечивающих успешность апробации курса ОРКиСЭ. Успешные управленческие практики внедрения курса ОРКиСЭ об успешных управленческих практиках внедрения курса ОРКиСЭ

- Каким должно быть методическое сопровождение курса на уровне региона, муниципалитета, образовательного учреждения?

- Общая характеристика (оценка) содержания учебно-методического обеспечения модулей курса ОРКиСЭ

На семинаре–совещании был представлен муниципальный опыт работы тренеров-преподавателей и мастер-классы учителей, принимающих участие в апробации курса ОРКиСЭ.

Участники семинара-совещания отмечают, что в Красноярском крае:

- создана нормативная база для апробации курса ОРКиСЭ как на региональном уровне, так и на уровне муниципальных территорий и общеобразовательных учреждений,

- все школы обеспечены учебно - методическими комплектами курса,

- организовано информационное сопровождение апробации курса ОРКиСЭ;

- на хорошем уровне осуществлено повышение квалификации учителей курса,

- проводится мониторинг ожиданий родителей от внедрения курса ОРКиСЭ и степени удовлетворенности реализацией данного курса,

- развивается сотрудничество органов управления образованием, общеобразовательных учреждений с представительствами религиозных конфессий, гражданского общества

- в целом сформировалось позитивное отношение к проекту апробации курса в гражданском обществе.

Участники семинара-совещания считают, что реализованная региональная модель повышения квалификации учителей для преподавания курса ОРКиСЭ является успешной и перспективной. В муниципальных территориях создаются условия для успешной апробации и введения курса ОРКиСЭ: организуется методическое сопровождение учителей в ходе преподавания предмета в школе, формируются практики участия родителей в выборе модуля курса ОРКиСЭ, сотрудничества семьи и школы в духовно-нравственном развитии и воспитании детей, сотрудничества религиозных конфессий и системы образования. Основными ресурсными центрами апробации курса в регионе являются Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, кафедра религиоведения Красноярского государственного педагогического университета им. В.П.Астафьева, муниципальные методические центры и общеобразовательные учреждения. Представленный опыт работы тренеров-преподавателей и учителей по проекту продемонстрировал понимание педагогами концептуальных положений курса ОРКиСЭ, заинтересованность и творческое отношение к преподаванию курса.

Участники семинара-совещания констатируют, что существуют проблемы в апробации курса ОРКиСЭ:

- учебные пособия содержат много сложных и трудных для детского восприятия терминов и выражений, в связи с чем их содержание требует доработки и профессионального (методического, психологического, религиоведческого и пр.) рецензирования,

- администрации школ содержательно оказались не вовлеченными в апробацию курса,

- недостаточно полно используется потенциал взаимодействия с конфессиями в повышении качества курса, работе с учителями и тренерами-преподавателями,

- календарно-тематический план курса – по 2 часа в неделю приводит к перегрузке учителей и учеников,

- несвоевременное финансирование проекта создает негативный имидж проекта,

Участники семинара-совещания предлагают:

Министерству образования и науки РФ

- предоставить право выбора временных рамок изучения курса (4 четверть четвертого класса и первая четверть в пятом классе, т.е. по два часа в неделю ИЛИ второе полугодие четвертого класса – первое полугодие в пятом классе, т.е. один час в неделю) общеобразовательным учреждениям,

- запланировать научно-методическое сопровождение апробации курса с участием научно-методических ресурсов Красноярского края,

- запланировать деятельность по разработке учебно-методических материалов   курса ОРКиСЭ в основной и старшей ступенях обучения,

- определить план работ по апробации курса ОРКиСЭ на период с июля 2011г. до сентября 2012 года,

- решить проблему  повышения квалификации новых учителей курса (для сельских школ, в которых учителя переехали, ушли в декретный отпуск и т.д.), а также продолжения повышения квалификации тренеров-преподавателей,

- решить вопрос об оформлении итогов прохождения курса учениками (отметка)

Министерству образования и науки Красноярского края

- разработать на основе обсужденного на семинаре Регламента обеспечения выбора модулей учениками и их родителями соответствующие Методические рекомендации

- разработать регламент взаимодействия с представителями религиозных организаций по экспертизе методических материалов, работе с семьей, работе с учителями и тренерами-преподавателями,

- организовать проведение   кустовых муниципальных совещаний учителей по апробации курса в сентябре – октябре 2010г.

- обобщить опыт по оплате учителям за ведение курса ОРКиСЭ, сделать ясные рекомендации,

- решить вопрос об оформлении итогов прохождения курса учениками в системе КИАСУО, в личных делах учащихся,

- организовать дополнительные семинары для профессионального развития тренеров – преподавателей по содержанию модулей курса, методическому сопровождению апробации.

Авторам учебно-методических материалов курса усовершенствовать УМК (предложения – в протоколах семинара – совещания)

Красноярскому краевому ИПКиППРО

- обеспечить поддержание Интернет ресурсов апробации курса,

- разработать модули семинаров для учителей начальных классов по методологии курса, учителей-предметников по психологическим особенностям младших школьников, для руководителей школ,

- организовать для желающих учителей курсы повышения квалификации по заданию министерства образования и науки Красноярского края по модулям курса ОРКиСЭ совместно с кафедрой религиоведения Красноярского педагогического университета ВП. Астафьева, с обязательным привлечением представителей религиозных организаций,

Муниципальным методическим центрам органов управления образованием

- разработать и реализовать в 2010\2011 году модели организации методического сопровождения апробации курса и взаимодействия с региональной лабораторией КК ИПКиППРО, поддержания Интернет ресурсов,

- поддержать проведение «кустовых» (зональных) и муниципальных совещаний учителей по апробации курса в сентябре – октябре 2010г.,

- методистам, тренерам-преподавателям при выставлении на сайтах методических материалов выставлять и инструментарий экспертизы

- инициировать и поддержать проведение методических мероприятий муниципального и «кустового» (окружного) уровней,

- предусмотреть при подготовке методических рекомендаций по модулям религиозных культур участие специалистов – экспертов конфессий.

Руководителям образовательных учреждений : проводить апробацию курса по основным направлениям

- определение места курса в образовательной программе школы,

- методика преподавания, сотрудничество с родителями в духовно-нравственном развитии и воспитании учащихся,

- методическая поддержка и поощрение учителей курса

Учителям и тренерам – преподавателям активно участвовать в методической работе по сопровождению апробации, сетевых сообществах конференциях и т.п.

Скачать материалы